Reflexão

Olá todos...

Esta semana a DT pediu nos para fazer uma reflexão que me despertou algum interesse.

Eu na minha opinião acho que a turma no 7º ano era uma turma de excelência como todos eram colegas recentes não havia tanto envolvimento. Por isso toda a gente era melhor. Lembro-me de a Joana ser uma aluna invejável com notas que qualquer uma queria (mas na altura também era aluna de quadro de honra).
No 8º ano a turma já se ia dispersa do mais um bocadinho, já éramos todos conhecidos os professores também. Por isso a turma manteve-se mas , há sempre um mas, a turma teve uma ligeira descida.
No 9º ano é uma coisa que só visto a turma piorou para matar. Toda a gente sabe.

E esta é uma pequena reflecxão do que acontecer neste ciclo.

Dança - Baile de Finalistas

Olá

Gostaria de dizer aqui que o nosso projecto já está em andamento.

O projecto está então marcado para :

Dia: 4 De Junho ( Proxima Quinta- Feira)

Horas: Das 15:00 ás 17:30

Localização : Teatro da Escola

Anteseção Baile de Finalistas "Ideias"

Olá a todos

Gostaria de mostrar aqui o trabalho de duas nossas talentosas colegas.

Ainda esta em stand by mas a professora sofia aprovou!

A nossa turma está a planear fazer umas aulinhas de dança de salão! (Não é o maximo?) Assim todas as pessoas que vão ao baile não vao ter desculpa para não saber como dançar.

Espero que a dt aprove este projecto porque e muito interresante e ainda pode contribuir para a nossa viagem de finalistas!

Semana da leitura

Olá a todos gostava de deixar esta pequena nota.

Está semana na aula de AP/FC tivemos uma interresante experiencia ao ouvir a profeesora de Geografia Assunção Roque a contar-nos a a fascinante história "O pai que se tornou Mãe".

No início até achei a história um bocadinho tistonha mas (há sempre um mas) acabou com um final feliz.

Beijinhos!

Apresentação oral | Ciências Naturais

Olá...

Gostaria deixar um recado importante para todos nós.

Hoje tivemos uma apresentação oral-teste.

Espero que todos se preparem melhor e apresentar ao melhor o seu trabalho para que todos tenham positiva!

beijinhos.

jogo realizado na aula de francês

Poema Sobe o Outono

Formação parque expo

Olá...

Gostaria de deixar aquilo que fizemos na formação parque expo. Foi uma esposição interresante pelo menos para mim porque nunca tinha imaginado como é que o parque das nações era antes.

Pensava que aquele parque tinha evoluindo, mas, nunca tive uma ideia o quão mau estava. Ainda bem que o reconstruiram, e construiram novas partes. Especialmente as partes alusivas para jovens! (Como por exemplo o centro comercial Vasco Da Gama).

Então aqui fica um pequeno copy e paste do blog da turma.... :D


PARTE 1.

INTRODUÇÃO. DISCUSSÃO DE ALGUNS CONCEITOS
Com base nalgumas imagens a apresentar aos alunos, propõe-se a interacção com os mesmos, por via da discussão de alguns conceitos-base que servirão de introdução ao tema principal. Por exemplo:Território; Espaço urbano; Espaço rural; Cidade; Ambiente; Urbanismo; Requalificação; Regeneração; Revitalização; Desenvolvimento; Sustentabilidade; Identidade (outros a sugerir pelos professores)…
Apresentação em powerpoint (parte 2 e parte 3):

PARTE 2.

O PARQUE DAS NAÇÕES, UMA EXPERIÊNCIA DE REQUALIFICAÇÃO DO TERRITÓRIO

2.1 A zona Oriental de Lisboa antes dos Parque das Nações
O que existia antes da requalificação da Zona Oriental de Lisboa. As actividades industriais, as áreas desqualificadas, a população residente e flutuante, os problemas ambientais existentes, O Rio Tejo e a falta de conexão com a frente de água.

2.2 A EXPO 98, Exposição Mundial de Lisboa
O que foi a EXPO 98 e seu enquadramento. A importância de uma exposição mundial para um país. A EXPO 98 e o tema dos Oceanos. O processo de reconversão urbanística associado à realização do evento. A criação de uma nova identidade urbana.

2.3 O Parque das Nações, novo modelo de cidade
A criação de um novo modelo urbano na cidade de Lisboa. O processo de planeamento (visão integrada, visão de futuro) Inovações importantes: A coesão da imagem urbana reforçada por elementos arquitectónicos e artísticos marcantes; o espaço público, a arte urbana, o tratamento dos resíduos sólidos urbanos, etc.

PARTE 3.

OUTRAS EXPERIÊNCIAS E TERRITÓRIOS
A importância do Parque das Nações como um exemplo a “reproduzir” noutros territórios… o mote para a regeneração urbana noutras cidades.

BI do elemento quimico (Fisico-quimica)

Olá a todos....

Aqui fica o B.I do elemento quimico que me calhou:

Nome e simbolo : Carbono (C)
Data da descoberta : Antes de cristo (pré história)
Número atómico : 6
Número de massa : 12
Número de isótopos conhecidos : C-14; C-15
Massa atómica relativa : 12.01
Destribuição electrónica : 2 , 4
Localização na Taela Periódica (grupo, familia e período) : grupo 14; período 2; familia do carbono
Aplicações usuais: Diamante; Grafite para lápis; Eléctrodos.

Viagem de finalistas a paialvo

Olá a todos...

E so para informar que já tenho a autorização de paialvo.

Bejinhos....

Notas do exame intermédio de Matemaica

Olá a todos....

Fico contente por as notas de matematica terem melhorado e termos gerais.... a minha nota continua na mesma mais sei que poderia ter feito melhor.....


Ana Marisa - 57% Nível 3
Ana Raquel - 54% nível 3
António - 16% Nível 1
Augusto - 12% Nível 1
Diana - 72% Nível 4
Eugeniu - 50% Nível 3
Inês Borges - 78% Nível 4
Inês Portela - 23% Nível 2
Joana - 30% Nível 2
João Cardoso - 27% Nível 2
João Nunes - 33% Nível 2
Joel - 36% Nível 2
Lilian - 13% Nível 1
Mónica Semedo - 47% Nível 2
Mónica Pereira - 31% Nível 2
Patrícia - 45% Nível 2
Petru - 26% Nível 2
Tiago - 50% Nível 3
Vitalina - 45% Nível 2

Tarefas de Geografia

Aqui fica uma lista de tarefas daquilo que temos de fazer durante a ausência da DT.

1. Redigir as questões, de acordo com o tema do grupo, para o teste e as respectivas soluções. Devem fazê-lo em Word e enviar por e-mail. Não se esqueçam de incluir imagens (mapas, gráficos, fotos, esquemas, etc.).

2. Fazer um resumo ou um esquema-síntese sobre o tema apresentado para facilitar o estudo.

3. Resolver os exercícios do manual (na aula de 2ª feira) indicados no livro de ponto.

Aula de FC-AP

Olá a todos!

Na 4ª feira, dia 13 de Maio, a aula de FC-AP será dinamizada pela profª de FQ. Tal como ficou planeado, irão trabalhar no JClic e construir alguns passatempos relacionados com a matéria que estamos a dar.

Visita à exposição de Darwin

Olá a todos...

Aqui têm mais alguma informaçãozinha sobre a visita de CN.

Charles Robert Darwin, nasceu a 12 de Fevereiro de 1809, no seio de uma família privilegiada. Filho de um médico de sucesso e da herdeira de uma das primeiras fortunas da revolução industrial, Darwin estava destinado a uma vida tranquila na província, como fidalgo ou clérigo.
No entanto, a sua curiosidade pelo mundo natural, reservar-lhe-ia uma vida diferente.
Vida extraordinária que mudaria para sempre a forma como vemos o mundo…

Embarquemos nessa viagem!

Para isso, não se esqueçam de tudo o que combinámos nas aulas: levar um pequeno caderno e, quem tiver máquina fotográfica, para depois escrevermos um artigo sobre os aspectos mais interessantes.
Prestem especial atenção às suas qualidades como pessoa/cientista, ao método de trabalho e à divulgação dos resultados obtidos.

Deixo-vos com uma foto de uns animais super simpáticos que vamos encontrar: as suricatas!
A colónia de suricatas que o Jardim Zoológico de Lisboa trouxe à exposição é uma das suas grandes atracções. São pequenos carnívoros diurnos naturais do Deserto do Kalahari na África do Sul que gostam de comer pequenos insectos, pequenos vertebrados e ovos. Cavam sem parar, enquanto que uma ou duas estão sempre alerta usando a sua cauda como ponto de apoio para ficar de pé nas duas patas de trás. Esta atitude deve-se ao facto de no seu ambiente nativo, as aves de rapina constituírem um grande perigo para elas.

A professora de Ciências: Maria Nabais

Publicação nº 100

Olá a todos...

Tenho o prazer de vos cumunicar que chegei a publicação número 100...

:D

Obrigada Stôra Paula

Bom dia a todos...

Como todos sabemeu vou estar ausente durande uma semana... e ontem na visita do estoril pedi a tôrade Inglêsque me desse uma ajudinha... de boa ontade a stôra de Inglês enviou-m um livrinho com palavras em Inglês sobre aquilo que existe num aeroporto... tão fixolas....

Mais uma vez obrigada stôra.

Visita De Estudo a Monsanto

Olá a todos..

Como todos sabem para o proximo dia 6 de Maio Iré realizar-se uma visita de Estudo ao parque monsanto aventura...

Espero que este ano nos divirtamos mais.. e que não chova!!!

Acção De Formação | Adobe Premier

Ola a todos...

Como somos uma turma gostaria de saber qual são os videos clips que gostariam de editar nesa acção de formação...

Acho que e melhor nos interagirmos do que estar 2 ou 3 pessoas sempre, sempre, sempre a falar.

Vai haver no meu blog pessoal uma (espero que o 9ºE e o 8ºI participem) com algumas proposta de musicas engraçadas que possamos editar em conjunto...

Deixem aqui os voços cumentários e propostas para alguma musica que queram......

Oculos Mosca

Como gosto muito dos meus oculuzinhos novos dicidi que divia meter aqui no meu blog pessoal uma fotozinha que gosto muito...

Estou com os meus oculos novos....

Postagens Nos Blogs Pessoais

Bom ... parece que, mesmo com a ajuda do professora de TIC, nem todos cumpriram a nova regra, de colocar, no mínimo, uma postagem por semana nos Blogs Pessoais.
Alunos em falta:
João Cardoso
Lilian Lilicu
Marjana Girelli
Petru Lazar
Não se esqueçam que ainda devem fazê-lo! No caso do Lilian e do Petru podem também pedir ajuda ao Prof. Luís Ventura, na Oficina da Língua.
(copiado do blog da turma)

Bilhetes De Identidade Para Os Exames Nacionais

Como já sabem os vossos Bilhetes de Identidade têm de estar válidos nas datas dos Exames Nacionais de LP e Mat.
Por isso, para que não haja nenhuma falha, na 4ª feira, depois da reunião com a Drª Armandina, vamos voltar a verificar toda a papelada...

Viagem de Finalistas

Já está planificada e marcada a vossa Viagem de Finalistas, faltando apenas fazer alguns ajustes finais para podermos determinar o custo total.

Local: Campo de Férias de Paialvo http://www.tempodeaventura.pt/

Data: 23, 24 3 25 de Junho.

Transporte: ainda por decidir (comboio ou autocarro).

Custo total: ainda por definir (está dependente do custo do transporte).

próxima semana temos de fazer a lista definitiva dos participantes que terão de pagar 10 € de sinal.

Olá de novo!

Não se esqueçam que a visita de estudo ao Museu do Chiado é já no dia 23 de Abril (próxima 5ª feira).

2ª feira têm de entregar à professora de Educação Visual todas as autorizações e pagamentos em falta.

Dia da terra

Olá a todos...

como todos sabem o dia da terra e ja no proximo dia 22 De abril aqui fica o meu cartaz...

enviem os voços para dt... pois não temos tempo a perder.

PP Apresentado na Reunião de pais

Reunião De Pais

Reunião de Pais e E.E.
com a presença dos alunos
Dia 16 de Abril
18h30m
B10
Ordem de trabalhos:
1. Análise dos resultados.
2. Exames Nacionais.
3. Viagem de Finalistas.
Informem os vossos encarregados de educação. Na 3ª feira (1º dia de aulas) escrevemos o recado nas cadernetas.

(copiado do blog da turma)

Semana da Geografia

Análise Estatística

Olá a todos...

Aqui fica uma tarefa realizada nas TIC.
Estas tabelas e gráfico mostram-nos o sucesso da turma, compara o nosso sucesso com as outras (etamos em ultimo:( ), e or fi mostra o meu sucesso pessoal.
Fico muito feliz por manter a minha nota de Inglês e Educação fisica, e tambem muito feliz por levantar a minha nota de Fisico-Quimica

Reunião de Pais

Olá a todos!
Bom... Já devem ter percebido que já estamos de volta e com muito para fazer!
Para já preparem-se para planificar e dinamizar a reunião de pais, já marcada para 5ª feira (16 de Abril - 18h30m).
Desta vez serão vocês a apresentar os resultados, justificações e propostas de recuperação.
Amanhã vamos trabalhar este assunto nas aulas de FCAP.
Levem sugestões...

(copiado do blog da turma)

Reunião | Análise de resultados

Olá a todos.
Como já vem sendo habitual, já estão calendarizadas as reuniões com a Drª Armandina.
A do 9ºE fica para o dia 22 de Abril, às 13h30m, na sala de audiovisuais. (Sejam pontuais!)
Reunião com as Turmas e Directores de Turma:

Ordem de trabalhos:
1. Análise do trabalho realizado
2. Metas para o 3º período

(copiado do blog da turma)

Exames Nacionais

Como temos tido algumas difculdades e preceber como é que sao contadas as notas nos EXAMES NACIONAIS a nossa queridinha D.T publicou uma postagem muito util no blog da tuma.

Por isso decidi que fosse importante tambem publicar no meu.

Aqui ficam algumas indicações para os Exames Nacionais, para que não continuem a surgir dúvidas:

As provas dos exames nacionais de Língua Portuguesa e de Matemática são cotadas na escala percentual de 0 a 100, sendo a classificação final da prova expressa na escala de níveis de 1 a 5 (0-19 % - nível 1 20 – 49 % - nível dois 50 – 69% - nível três 70 – 89 % - nível quatro 90 – 100% - nível cinco).

·A não realização de uma das provas de exame nacional implica, automaticamente, a não aprovação do aluno no 9º ano de escolaridade.

·A classificação final a atribuir às disciplinas de Língua Portuguesa e de Matemática é calculada de acordo com a seguinte fórmula arredondada às unidades:
CF= 7 CIF+3 CE/10
CF – Classificação FinalCIF – Classificação interna final da disciplinaCE – Classificação da prova de exame·São admitidos aos exames nacionais do 9º ano - todos os alunos, excepto os que, após a avaliação sumativa interna, no final do 3º período, se enquadrem nas seguintes situações:
a) Tenham obtido classificação de frequência de nível 1 simultaneamente nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática;
b) Tenham obtido classificação de frequência inferior a 3 em duas disciplinas e de nível 1 em Língua Portuguesa ou Matemática;
Tenham obtido classificação de frequência inferior a 3 em três disciplinas, ou em duas disciplinas e a menção de Não satisfaz na área de projecto, desde que nenhuma delas seja Língua Portuguesa e Matemática;
d) Tenham obtido classificação de frequência inferior a 3 numa disciplina, a menção de Não satisfaz na área de projecto e nível 1 em Língua Portuguesa ou Matemática.

·No final do 3.o ciclo, o aluno não progride e obtém a menção de Não aprovado(a) se estiver numa das seguintes situações:
a) Tenha obtido classificação inferior a 3 nas disciplinas de Língua Portuguesa e de Matemática;
b) Tenha obtido classificação inferior a 3 em três disciplinas, ou em duas disciplinas e a menção de Não satisfaz na área de projecto.

·A disciplina de Educação Moral e Religiosa não é considerada para efeitos de progressão dos alunos.

·Os alunos que iniciaram o ano lectivo com 15 anos ou que completem 15 anos antes de 31 de Agosto e não obtenham aprovação na avaliação sumativa final do 9º ano podem candidatar-se aos exames na qualidade de autopropostos.
Devem fazer a inscrição, para a 1ª fase, no dia útil a seguir ao da afixação das pautas do 3º período.

·Os alunos autopropostos que, tendo realizado os exames na fase de Junho, não concluíram o respectivo ciclo de estudos, realizam a sua inscrição (16 a 20 de Julho) para a época de Setembro, nos exames de equivalência à frequência, desde que a sua realização lhes permita a certificação de conclusão de ciclo.

·Documentos necessários para a inscrição:
boletim de inscrição;
Bilhete de Identidade ou cartão de cidadão;
boletim individual de saúde;
documento comprovativo das habilitações.

·Os alunos autopropostos do 3º ciclo realizam as mesmas provas escritas de LP e MAT. Dos exames nacionais do 9º ano de escolaridade, sendo submetidos obrigatoriamente a uma prova oral de LP.

·Aos alunos indocumentados (sem BI ou cartão de cidadão) é-lhes atribuído um nº interno (8 digitos).

·Os alunos que tenham o Português como Língua Não Materna (nível de iniciação ou intermédio) realizam o correspondente ao exame final nacional de PLNM, em substituição do exame nacional de LP.

Preparação Para o 3º Péríodo

Continuando na mesma "onda" ...

Aqui fica mais uma actividade prevista:

Eu e a Catarina estão a preparar uma pequena acção de formação sobre a utilização do programa Adobe Premiere.
A ideia é que possam aprender a trabalhar com mais uma nova ferramenta e que, posteriormente, a possam utilizar em futuros projectos.
Futuramente terei uma parte do meu blog preperada para a otação das musicas ou vdeo clips que preferem editar.

Preparação Para o 3º Péríodo

Bom ... como não adianta nada ficarmos de braços cruzados ...
Já começámos a pensar em algumas actividades para o 3º período...
A turma irá participar, no dia 1 de Junho, numa visita de estudo ao PARQUEXPO.
Esta visita implicará um trabalho prévio, em AP (realização de projectos que serão expostos no PARQUEXPO), pelo que teremos uma sessão de formação antes da própria visita (provavelmente no dia 22 de Maio).

O que acham?
(copiado do blog da turma)

Quadro de Honra

Olá a todos...

Apesar de os resultados não serem tão satisfatórios tivemos udas alunas noquadro de honra na qual se inclui JE... :D.. apesar de serem as mesmas...

Espero que para o período que venha alguem se junte a nos (nomeadamente Marisa, Monica Catarina, algum rapaz....)

Parambés Inês....

Raking Das Turmas 2º Perído

Olá a todos...

Como já vos tinha dito nas posagem anteriora nossa turma baixou bastante m relação ao período passado...

Descemos 5% ...

Epela primeira vez ficamos em ultimo lugar, sim ficamos em ultimo lugar apesar de estra-mos empatados com o 9ºG . Mas o 9ºG subiu em relação ao período passado e nos descemos.

E a minha prespectiva...

Espero que reflitam...

Pauta do 2ºPeriodo

Olá a todos...

Aqui ficam os resultados do segundo peródo...
Em termos gerais pioramos muito em relação ao 1º Período.
E isto é muito mau porque estã quase a vir os exames nacionais e todos queremos pasar certo?
Os meus parabens a minha toturada por ter levantado as notas... (este periodo tambem teremo uma folhinha para apontar tudo... mas agora vamos andr mais calminhas :D)

Le Corbusier

Charles-Edouard Jeanneret-Gris, mais conhecido pelo pseudónimo de Le Corbusier, (La Chaux-de-Fonds, 6 de Outubro de 1887 — Roquebrune-Cap-Martin, 27 de Agosto de 1965) foi um arquitecto, urbanista e pintor francês de origem suíça. É considerado juntamente com Frank Lloyd Wright, Alvar Aalto, Mies van der Rohe e Oscar Niemeyer, um dos mais importantes arquitectos do século XX.

A importância de Le Corbusier advém, em grande parte, do seu enorme poder de síntese.

Nas viagens que fez a várias partes do mundo, Le Corbusier contactou com estilos diversos, de épocas diversas. De todas estas influências, captou aquilo que considerava essencial e intemporal, reconhecendo em especial os valores da arquitetura clássica grega, como da Acrópole de Atenas.

Le Corbusier projectou a sua primeira casa com dezoito anos, em 1905, na sua cidade natal, La Chaux-de-Fonds, conhecida pela produção de relógios. Nasceu numa família calvinista, onde recebeu uma formação moral que acentuava os contrastes entre o Bem e o Mal. Kenneth Frampton defende que esta atitude mental tê-lo-ia influenciado no sentido da "dialéctica" presente na sua obra (o diálogo entre o sólido e o vazio, a luz e a sombra).

Aos 29 anos mudou-se para Paris, onde adoptou o seu pseudónimo, que foi buscar ao nome do seu avô materno. A sua figura era marcada pelos seus óculos redondos de aros escuros. Morreu por afogamento em 27 de agosto de 1965.

Peso em Equilíbrio

Assistimos, no dia 11, a uma sessão de formação, dinamizada pela Unidade de Saúde Familiar de Villa Longa, subordinada ao tema: "Peso em Equilíbrio".
Esrive a fazer umas pesquisas pelo youtube e achei um dos filmes da apresentação.
Aqui fica

Imagens manipuladas em TIC

Ola a todos...

Aqui fica o carris que eu e a Ana Raquel produzimos na aula de TIC.

Future Career- Step2

Based on your responses to the activities listed, here are the work styles that may be appropriate for you:• Realistic• Social• Investigative• Conventional• Enterprising• Artistic

Future Career- Step1

Social
Likes to do things to help people -- like, teaching, nursing, or giving first aid, providing information; generally avoids using machines, tools, or animals to achieve a goal;
Is good at teaching, counseling, nursing, or giving information;
Values helping people and solving social problems; and
Sees self as helpful, friendly, and trustworthy.

Questões: Conjunções e Locuções coordenadas

Conjunções e Locuções Coordenativas
1. Identifica nas frases seguintes as conjunções e locuções coordenativas que encontrares.
1. Sei o nome da tua rua, no entanto não sou capaz de lá ir ter.
no entanto: locução conjuncional adversativa.
2. Nem ele me telefona nem eu o faço.
nem: locução conjuncional disjuntivas
3. Tenho estudado todos os dias, portanto não preciso de ficar em casa no Sábado.
portanto: conjunção conclusiva
4. Aos Sábados, gosto de ouvir música e de passear.
e: conjunção copulativa

2. Constroi frases complexas com sentido, juntando por meio da conjunção ou locução coordenativa adequada uma frase proposta na lista I com outra da lista II.
I
a. O automobilista conduzia a uma velocidade louca, ainda assim não levou uma multa.
b. Deflagrou um incêndio no armazém, no entanto não ouve vitimas.
c. O Luís encontrou amigos no café, por isso falou com eles.
d. Nos dias de greve dos transportes de modo que anda-se a pé.
e. O sal em excesso faz mal à saúde, logo ficamos doentes
II
a. Os bombeiros chegaram prontamente, porém queimaram-se algumas árvores.
b. Apanha-se um táxi, ou chegamos atrasados.
c. Ele foi multado, porque andou mais de 200 h
d. Muitas pessoas preferem a comida salgada, mas quando comem não se lembram da sua saúde.
e. Ficaram a conversar até à meia-noite, e la se apaixonaram.

Trabalho Espontâneo De Fisíco-Química

Olá a todos...

Hoje quando cheguei a casa lembrei-me que a professora Fernanda Serra disse que poderiamos investigar porque o carvão conduzia a electricidade e o diamante não sendo constituidosompostos pelo mesmo eemento...

Então aqui fica a resposta :

O diamante e o carvão são feitos do mesmo elemento químico - carbono - e têm a mesma composição. No entanto, o diamante é translúcido e brilhante enquanto o carvão é opaco e escuro.
O diamante é um dos mais duros materiais do planeta, enquanto o carvão esfarela-se com um mero esfregão de um dedo.

O diamante assume sempre um lugar de destaque no mundo e é super valorizado por sua beleza, enquanto o carvão vive escondido nos porões e serve apenas para queimar no fogo. Ora, se ambos têm a mesma composição, o que faz a diferença?
Acontece que aos atomos moléculas do carvão estão dispostas desordenadamente, cada uma numa direcção, o que impede a passagem da luz e torna frágil a sua estrutura (ou seja comtem electrões livre o que faz conduzir uma corrente eléctrica sempre que está ligado a alguma fonte de energia, sendo assim um bom condutor para a electricidade). Por sua vez os atomos do diamante estão perfeitamente ordenados, todos na mesma direcção, o que confere elevada dureza ao material e permite à luz atravessá-lo facilmente ms,não permite, aacondução da corrente eléctrica por não ter electrões livres.

Guião | Trabalho em Grupo | Geografia

Olá a todos...

Aqui ficam os objectivos para o trabalho de Geografia.
O meu grupo é o 3 por isso achei que só deveria publicar informações que são importantes para o meu grupo.

Objectivos gerais do trabalho:
· Desenvolver a consciência da multiplicidade de dimensões a considerar na abordagem das alterações climáticas – ambiente/economia/Homem.
· Promover a formação de cidadãos participativos e críticos que cooperem activamente na procura de soluções, com vista ao desenvolvimento sustentável da Terra.

DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE GRUPO:
Tarefa 1 Formação dos grupos de trabalho.

Tarefa 2 Escolha dos Temas.

Tarefa 3 Preparação da apresentação, tendo em conta as competências definidas. Utilizar os recursos sugeridos.

Tarefa 4 Apresentação do trabalho à turma, recorrendo às TIC.

Grupo 3 – A poluição atmosférica. As chuvas ácidas

Objectivos:
· Identificar as principais fontes de poluição do ar.
· Indicar os principais problemas decorrentes das diferentes formas de poluição.
· Compreender as chuvas ácidas como um dos problemas que afectam a atmosfera terrestre.
· Explicar o processo de formação das chuvas ácidas.
· Enumerar as principais consequências das chuvas ácidas.· Identificar soluções para minimizar as chuvas ácidas.
(copiado do blog da turma)

Calendarização| Trabalho Em Grupo| Geografia

Bom Dia...

Aqui fica a calendarização do trabalho de geografia.. contudo houve uma pequena alteração. A primeira apresentação 9 de MARÇO ALTEROU-SE para 16 DE MARÇO.

Previsão de Sucesso

Olá a todos!!!!!!

Eu e a Ana Raquel realizámos estes gráficos, com as respectivas tabelas na aula de TIC.

Este primeiro gráfico tem um pequeno erro técnico...

Descreve o sucesso da turma, representando a azul os alunos com 0 negativas; a verde os alunos com 1 negativa; a laranja carregado os alunos com 2 negativas; a amarelo os alunos com 3 negativas; a bege os alunos com 4 negativas; a laranja claro os alunos com 5 negativas; a castanho os alunos com 6 negativas e a vermelho os alunos com 6 ou mais negativas.

Devo dizer que a turma teve alguns progressos,mas não os suficientes, para atingir o 1º lugar no racking da escola.

O segundo gráfico descreve o meu sucesso individual.

Notas Intercalares

Feliz Carnaval...

Olá A todos...

Descansem...


recuperem energias...


e voltem com mais garra!

(copi e paste do blog da turma)

Poema.... O Amor é

Olá a todos...

Esta foi a actividade 1 que realizamos na aula passada de Lingua Portuguesa.

Actividade:
Depois de terem verificado como Camões é forte motivo de inspiração para outros poetas, tentem agora também construir um poema, respeitando a estrutura de um dos seus poemas mais conhecidos. O amor é fogo que arde sem se ver...

Então aqui fica o meu poema...

Amor é levar uma facada sem escudo;
É chuva que cai e não se sente;
É um absurdo esquecer-te;
É um oceano sem fundo;

É saber que abandonar-te seria fatal;
É esperar sem desanimar;
E nunca lutar para te amar;
É ser especial sem querer tal;

É perder-me de amorer po ti;
E semtir o teu odor;
É tger medo do fim sem ti;

Mas como causar pode seu favor
Nos seus corações huamnos amizade,
Se tão contrario a si é o mesmo AMOR´?




Diana Martins

O Amor....

Ola a todos...

Como achei este poema muito bonito achei que deveria publicar no meu blog...

Amor é fogo que arde sem se ver;

É ferida que doi e não se sente;

É um contentamendo descontente;

É dor que destina sem doer;

É um não querer mais que bem querer;

É solitário andar por entre a gente;

É nunca contentar-se de contente;

É ter com quem nos mata lealdade.

É querer estar preso por vontade;
É servir a quem vence, o vencedor;

É ter com quem nos mata lealdade.

Mas como causar pode seu favor

Nos corações humanos amizade

Se tão contrário a si é mesmo Amor?

Luis de Camões.

O meu Teste Intermédio

Bom Dia... Boa Tarde... Boa Noite...

Aqui fica o meu teste intermédio, sei que as notas não foram lá muito famosas mas tambem não vale a pena tar aqui a escrever um testamento daquilo de que nos teriamos de ter feito para não tirarmos estas notas.

Espero que todos fiquem cientes que agora mais do que nunca vamos estar sob pressao... pois é levantar as notas em 15 dias.... Boa sorte....

Inunciado Do 1º Teste Intermédio do 9º ano

Bom Dia... Boa Tarde... Boa Noite

Aqui fica o inunciado 2 do testde de intermédio de matematica...
Acho este era o inunciado mais dificl...

Aqui fica...: